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部编高中语文必修上《芣苢》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的篇目是部编版高中语文必修上册第二单元的《芣苢》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与学法指导、教学过程以及板书设计几个方面展开我的说课。

一、说教材

《芣苢》选自《诗经·周南》，是一首古老的劳动歌谣。作为《诗经》中的经典篇目，它以其质朴的语言、明快的节奏和浓郁的生活气息，展现了古代劳动人民的生产生活与乐观情怀。本单元的主题是“劳动光荣”，选编《芣苢》这首诗，旨在引导学生感受劳动的美好，理解劳动在人类生活中的重要意义，并初步体会中国古典诗歌的魅力。

从文体特征来看，《芣苢》是一首典型的四言诗，采用了重章叠句、反复咏唱的形式，这是《诗经》中常见的艺术手法。诗歌通过一系列动词的巧妙变换，生动描绘了人们采摘芣苢（即车前草）的全过程，充满了动态美和生活情趣。其语言朴素无华，却意蕴深厚，能够让学生在反复诵读中体会到诗歌的音乐美和节奏感。

因此，《芣苢》不仅是培养学生诗歌鉴赏能力的良好素材，也是进行劳动教育和传统文化熏陶的优质文本。

二、说学情

本次授课对象为高一学生。他们在初中阶段已经接触过部分古典诗词，对《诗经》也有初步的了解，比如知道“风、雅、颂”和“赋、比、兴”。但对于《诗经》具体作品的深入理解和艺术手法的鉴赏能力尚有不足。

高一学生思维活跃，好奇心强，具备一定的自主探究能力和合作学习意