2026年教育心理专业心理测量与评估教育辅导策略专项题库.docxVIP

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2026年教育心理专业心理测量与评估+教育辅导策略专项题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在教育心理测量中，信度系数最低的测量方法是（）。

A.重测信度

B.复本信度

C.内部一致性信度

D.评分者信度

2.标准九等分量表（Stanine）将原始分数转化为几个等级？（）

A.5

B.7

C.9

D.10

3.在编制标准化成就测验时，下列哪项不属于常模的来源？（）

A.特定学校的学生群体

B.全国范围内的随机抽样群体

C.行业专家制定的参考标准

D.历史数据积累的常模

4.某学生的智力商数（IQ）为130，根据韦氏智力测验的标准，该学生的智力水平属于（）。

A.较低

B.正常

C.超常

D.极端

5.在教育辅导中，常用的“优势视角”方法强调（）。

A.关注学生的不足

B.识别并发挥学生的潜在能力

C.强制改变学生的行为

D.排除学生的负面情绪

6.比奈智力测验主要用于评估（）。

A.成年人的职业能力

B.学生的学业成绩

C.儿童的认知发展水平

D.特殊群体的心理需求

7.在心理测量中，效度系数为0.8表示（）。

A.测量结果完全不可靠

B.测量结果有一定偏差

C.测量结果具有较高的预测性

D.测量结果无法反映真实水平

8.针对学习困难的学生，教师应优先采用（