部编版小学二年级下册语文七单元第19课：《大象的耳朵》导学案.docxVIP

部编版小学二年级下册语文七单元第19课：《大象的耳朵》导学案

单元导语

亲爱的小朋友们，我们已经走进了一个充满奇妙与思考的单元。在这个单元里，我们将一同探索一些有趣的故事，这些故事里藏着不少值得我们细细品味的道理。它们或许会让我们会心一笑，或许会让我们陷入小小的沉思。今天，我们要学习的这篇课文，就和一位我们非常熟悉的动物朋友有关，它有着一对与众不同的耳朵。让我们一起去看看，这对耳朵给它带来了怎样的故事吧！

课前预习

小朋友们，在上课之前，让我们先做好准备，去认识一下今天的主人公和它的故事。

1.我会认：请你借助拼音，大声朗读课文，圈出课文中的生字：“似、耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦”。看看你能认识几个？不认识的字可以问问爸爸妈妈，或者查字典哦。

2.我会读：尝试把课文读通顺，读流利。如果遇到不认识的字或者读不通顺的句子，别着急，多读几遍，或者请小伙伴帮忙。

3.我会想：带着这两个小问题去读课文：

*大象的耳朵是什么样子的？

*大象一开始觉得自己的耳朵有问题吗？

课堂探究

一、初读课文，整体感知

1.激趣导入：

小朋友们，你们见过大象吗？大象最引人注目的是什么呀？（学生自由发言）今天我们就要学习一篇关于大象耳朵的课文——《大象的耳朵》。（板书课题，齐读课题）看到这个题目，你有什么想问的吗？

2.听范读：请小朋友们认真听老师读一遍课文，注意生字的读