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高三政治一轮复习“继承发展中华优秀传统文化”教学设计

一、课程标准与考情定位

本课对应《普通高中思想政治课程标准（2017年版2025年修订）》必修4《哲学与文化》第三单元“文化传承与文化创新”，核心议题是“如何继承和发展中华优秀传统文化”。2025年高考政治全国卷对本课考查呈现两个鲜明特征：一是高频命题点集中于“传统文化与现代生活关系”“革命文化与社会主义先进文化衔接”“文化自信与民族复兴”三大主题；二是题型以情境型选择题和论证型主观题为主，要求学生运用矛盾分析法、辩证否定观、社会存在与社会意识辩证关系原理分析文化现象。

从命题趋势看，2027年高考将继续坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”原则。本课知识在以下三个维度具有不可替代性：在文化层面，它是理解中华文明连续性的钥匙；在哲学层面，它承载着辩证否定观、形而上学否定观对比的典型例证；在政治层面，它是“第二个结合”——马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合——的微观缩影。

二、教学目标设计

政治认同：通过梳理中华优秀传统文化的当代转化案例，增强学生对中华文化的认同感与自豪感，坚定文化自信，自觉做中华文化的传播者。

科学精神：运用辩证否定观、社会意识相对独立性原理，分析传统文化继承与发展中的“守正”与“创新”关系，摒弃全盘肯定或全盘否定的形而上学思维。

法治意识：理解《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《中