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- 2026-09-29 发布于四川
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我们解决问题比如食堂饭为什么凉如果找到原因就能大家吃到热饭举例子为什么走廊灯总熄灭可行吗能我们可以观察灯的开关时间问电工叔叔有趣吗是的我也想知道有用吗有如果修好灯放学走走廊就不害怕了所以这个问题是好种子三投票给问题种子贴贴纸分钟孩子轮流走到
前言:让孩子在“做中学”里长成会思考的生命
五年级孩子的世界,是“踮起脚尖够答案”的年纪——他们不再
满足于“是什么”,开始追问“为什么”“怎么办”;他们渴望用自己的
双手改变点什么,哪怕是让校园的樱花叶少卷一点,让社区的老人
多笑一次。本册综合实践活动以“真实问题-深度探究-行动改变”为
主线,设计了“校园问号”“老物件里的家乡”“创意种植园”“社区小达
人”四大单元,试图把“课堂”搬进操场、厨房、社区,让孩子在“摸
的设计意图用老师的故事拉近距离让孩子感受到老物件的温度用问题设计习让采访从随便问变成有目的问当孩子学会倾听老物件就不再是死的东西而是活的记忆单元三创意种植园做会照顾生命的小农夫单元Overview主题由来孩子的自然缺失症需要用真实的种植治愈
得着的生活”里学会观察、学会合作、学会担当。
全册遵循“从生活中来,到生活中去”的设计逻辑:用“校园”连
接孩子的日常,用“家乡”唤醒情感共鸣,用“种植”触摸生命
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