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2026年秋沪教版小学一年级语文上册第五单元第21课《风》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是沪教版2026年修订版一年级上册第五单元，单元主题为“身边的小美好”，严格对标2026年版义务教育语文课程标准第一学段“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”的学段要求，单元选文以浅近儿童诗、生活小故事为主，旨在引导学生借助拼音认读汉字，在诵读中观察自然、联结生活，初步建立“语文就在身边”的感知。

2.本课是单元第3篇精读课文，上承《日月山川》等识字课的自然类字词积累，下接《小小的船》等儿童诗的想象表达训练，是承载单元语文要素“借助生活经验理解课文内容，读好诗歌的停顿与语气”的核心篇目，承担着巩固拼音、积累字词、诵读韵文、引导观察的多重教学价值。

（二）文本内涵

1.课文选自叶圣陶先生经典儿童诗集的短篇儿童诗《风》，全诗共3个小节，采用“总起—具象铺排”的反复结构，以儿童视角捕捉风在树叶间、树林里、河面上的三种踪迹，语言浅白凝练，无生僻字词，每一句都贴合低龄儿童的生活感知，读来朗朗上口。

2.诗歌运用拟人化表达，把无形的风塑造成会“走过”、会“游戏”的小玩伴，充满童真童趣，既适合一年级学生借助拼音诵读积累，也能引导学生跳出“风是自然现象”的常识认知，体会诗歌语言的灵动与柔软。

（三）素养价值

1.语言运用层面，课文包含8个会认生字、4个会写生字，句