2026年1月山东高考英语听力试题第二次.docxVIP

一、考试整体特点：稳中有进，素养导向

本次山东省高考英语第二次听力考试，在整体保持稳定性与连续性的基础上，进一步凸显了对考生核心素养的考查，具体呈现出以下几个鲜明特点：

（一）选材贴近生活，话题覆盖面广

听力材料的选取一如既往地坚持了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。无论是日常对话中的校园生活、购物出行、饮食健康，还是独白部分涉及的文化介绍、科普知识、人物故事等，均与学生的认知范围和生活经验紧密相关。这不仅降低了考生理解的背景知识门槛，也使得测试更能真实反映考生在实际语言环境中运用听力技能的能力。话题的广度也有所体现，涵盖了社会交往、个人兴趣、环境保护、科技发展等多个维度，体现了语言作为信息载体的多样性。

（二）语料真实地道，语速自然流畅

本次考试的听力材料在语言真实性方面表现突出。对话场景的设置自然，人物的语气、情感符合真实交际情境，偶尔出现的口语化表达（如语气词、省略、重复等）更增强了语料的真实性。录音者的语音语调标准清晰，语速保持在一个适中且自然的水平，既没有刻意放缓以降低难度，也没有过快造成理解障碍，这与真实的英语母语者日常交流语速更为接近，有利于考查考生的真实听力水平。

（三）设题科学规范，注重细节与推断

题目设置遵循了高考命题的科学性与规范性。选择题的题干与选项简洁明了，避免了不必要的文字干扰。从考查能力的角度来看，试题不仅注重对具体信息（如时间、地点、