2026年秋部编版小学三年级语文上册第3单元第10课《古诗三首》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学三年级语文上册第3单元第10课《古诗三首》教学设计

一、教材分析

（一）本课时内容为2026年秋部编版小学三年级语文上册第3单元开篇课《古诗三首》，收录了杜牧《山行》、苏轼《赠刘景文》、叶绍翁《夜书所见》三首经典七言绝句，均以秋日景象为创作载体，情感内核各有侧重：《山行》描摹寒山秋日红枫胜春的明丽山景，满含对自然秋光的由衷赞美；《赠刘景文》借秋末冬初橙黄橘绿的风物，传递对友人的诚挚勉励；《夜书所见》定格秋夜客居时见儿童挑促织的温暖片段，藏着绵长的思乡之情。三首诗语言浅白、意象鲜活，贴近儿童生活感知，是中华传统“秋文化”的经典文本载体。

（二）本课时锚定2026年修订版义务教育语文课程标准第二学段学业要求，对接单元核心语文要素：一是运用注释、插图、生活经验等多种方法理解难懂的词句，能借助关键意象梳理文本内容；二是在诵读中展开想象，获得初步的情感体验，感受中华优秀传统文化的魅力；三是积累古诗文经典名句，尝试联结生活表达自己的阅读感受。课后习题设置遵循“识字写字—诵读积累—理解运用—联结生活”的能力递进逻辑，要求学生能正确读写生字词、有感情朗读并背诵古诗、默写《山行》，能结合诗句想象秋日画面，主动观察身边的秋日景象，为单元后续“观察与表达”的学习任务做好铺垫。

（三）本课时教学避免传统古诗文逐字串讲的模式，以“寻找诗里的秋天”为核心学习任务，将文化自信、语言运用、思