小学三年级班会课争做文明小学生教学设计.docx

小学三年级班会课争做文明小学生教学设计

一、设计理念

三年级学生正处于规则意识由他律走向自律的关键阶段。他们每天身处校园，看得见文明行为，也说得出文明要求，但在真实情境中往往知行脱节：知道要排队，打饭时却忍不住插队；知道要轻声，下课铃一响就扯着嗓子喊。这一学段的德育工作，最忌讳空洞的说教和口号的堆砌，最需要的是在真实情境中让学生去观察、去体验、去辨析、去承诺。

本课依据《中小学德育工作指南》关于培养学生良好思想品德和行为习惯的要求，立足学生校园生活实际，以文明就在我身边为主线，通过情境观察、案例辨析、行为演练、契约签订四个环节层层推进，让学生在看得见、摸得着、做得到的活动中理解文明的内涵，掌握