原创力文档以儿童为中心：幼儿园班级环境布置与教
资源不是教具箱里的东西而是孩子能玩会用能创造的材料好的资源设计要低结构不规定用途高回应跟着孩子的玩法调整有联结和主题经验结合用百宝箱激活孩子的创造力我们班有个百宝箱里面装的都是废旧材料奶粉罐纸箱吸管纽扣瓶盖旧光盘碎布这些材料没有固定用途孩子
学资源设计的实践路径
在幼儿园里，墙面不是装饰画，是孩子的“学习日记”；角落不
是储物区，是孩子的“探究实验室”；教具不是摆设，是孩子的“游
戏伙伴”。从《3-6岁儿童学习与发展指南》到“儿童立场”的教育理
念，班级环境与教学资源的核心从来不是“好看”或“好用”，而
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