2026年沪教版二年级教学设计：我们来玩泥我们来玩泥.docxVIP

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2026年沪教版二年级教学设计：《我们来玩泥》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《我们来玩泥》选自沪教版二年级下册《美术·手工》单元，围绕“泥土”这一日常材料展开。教材通过四个情境：认识泥土的基本性质、泥土的塑形技巧、泥土与色彩的结合、泥土作品的展示与交流，引导学生在感知、操作、表达三个维度上完成从“认识泥土”到“创作泥土作品”的全过程。

知识维度：泥土的可塑性、吸水性、干燥后的硬化特性；基本的塑形手法（揉、压、拉、刻）；颜料与泥土的混合原理。

技能维度：手部精细动作的协调、工具（木棒、塑料刀、海绵）的安全使用、色彩调配的基本比例。

情感态度价值维度：对自然材料的尊重与爱护、合作分享的意识、创造过程中的坚持与乐观。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，围绕“大主题——泥土的生命与创造”展开。每课时的内容如下（仅作概念概述，具体活动见后文）：

泥土初识：通过触摸、观察、实验感受泥土的湿度、颗粒大小、可塑性。

泥土的形态变化：探究泥土在不同水分状态下的形态（干、湿、泥浆），并记录观察结果。

基本塑形技法：学习揉、压、拉、刻四种基本手法，并在教师示范后进行小组练习。

泥土与色彩的结合：了解天然颜料与人造颜料的区别，尝试将颜料均匀混入泥土中。

创意造型：在掌握基本技法后，学生自主设计简单的动物、植物或日常物品造型。

作品展示