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五年级上册数学听评课记录《5.6找最大公因数》（6）-北师大版

一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：5.6找最大公因数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲授最大公因数的概念时，语言简练、清晰，易于学生理解。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在实践环节，张华老师引导学生动手操作，加深了对最大公因数计算方法的理解。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，强调了最大公因数在实际生活中的应用。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂提问覆盖面广，关注不同层次学生的学习需求。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。