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逻辑联结词一教学教案

一、教学目标

（1）了解含有“或〃、”且〃、“非〃复合命题的概念及其构形式；

（2）理解逻辑联结词”或〃”且〃”非〃的含义；

（3）能用逻辑联结词和简单命题构不同形式的复合命题；

（4）能识别复合命题中所用的逻辑联结词及其联结的简单命题；

（5）会用真值表推断相应的复合命题的真假；

（6）在知识学习的根底上，培养学生简单推理的技能.

二、教学重点难点：

重点是推断复合命题真假的方法；难点是对“或〃的含义的理解.

三、教学过程

1.新课导入

在当今社会中，人们从事任何工作、学习，都离不开逻辑.具有肯定逻辑知

识是构一个公民的文化素养的重要方面.数学的特点是逻辑性强，特别是进入

高中以后，所学的教学比初中更强调逻辑性.如果不学习肯定的逻辑知识，将会

在我们学习的过程中不知不觉地经常犯逻辑性的错误,其实，同学们在初中已经

开始接触一些简易逻辑的知识.

初一平面几何中曾学过命题，请同学们举一个命题的例子,