高中英语必修三Unit 6 Disaster and Hope Using language教学设计.docxVIP

高中英语必修三Unit6DisasterandHopeUsinglanguage教学设计

一、设计理念与教材分析

本课选自外研版高中英语必修第三册第六单元，单元主题为“灾难与希望”，属于“人与自然”主题语境下的灾害防范与人文关怀子主题。Usinglanguage板块承担从输入到输出的桥梁功能，学生在前置课文中已经接触了极端天气、自然灾害的叙事文本，本板块则聚焦语法项目（Ellipsis，省略）、功能表达（谈论安全常识与应急避险）以及听说读写整合运用，最终指向“在真实情境中用英语传播安全知识、传递理性与希望”的学科育人目标。

语法部分“省略”并非孤立的形式操练。教材通过对话与短文呈现省略现象：在并列结构、状语从句、不定式及口语应答中，已明确的信息成分被删去，使语言简洁而富有节奏。教学中需要引导学生从“形式辨认”走向“意义理解”，再走向“交际运用”，理解省略背后的语用逻辑——语言的经济性与交际双方的共同背景知识。

功能部分围绕“安全指南”展开。学生需要听懂一段关于火灾逃生的校园广播访谈，把握主旨与细节，随后阅读一篇关于地震避险的指南性文本，学习此类语篇“情境导入—要点罗列—警示提醒”的结构特征与祈使句、情态动词等语言特征，最终以小组为单位创作一份面向国际交换生的校园安全指南海报，并完成口头推介。

二、学情分析

授课对象为高一年级第二学期学生。经过必修一、二的学习，学生已具