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威尼斯的小艇课堂实录

——《威尼斯的小艇》精读课教学纪实

**一、课前准备：情境导入，唤起期待**

（教室多媒体屏幕播放威尼斯水城风光短片，伴随着悠扬的意大利民谣。学生凝视画面，不时发出小声赞叹。）

师：（待音乐渐弱，微笑走上讲台）同学们，刚刚我们看到的是一座漂浮在水上的城市，你们知道它的名字吗？

生：（齐声）威尼斯！

师：没错，这就是被誉为“亚得里亚海明珠”的威尼斯。谁来说说，你对这座城市最深的印象是什么？

生1：到处都是水，没有马路，只有河道！

生2：人们出行都要坐船，就像我们走路一样平常。

师：说得真好。在这座“水上城市”里，有一种交通工具和威尼斯人的生活密不可分，它被称为“威尼斯的灵魂”。今天，就让我们一起走进课文《威尼斯的小艇》，去揭开它的神秘面纱。（板书课题，学生齐读课题）

**二、初读感知：梳理脉络，整体把握**

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完后思考：课文围绕“小艇”写了哪些内容？可以用文中的关键词或短语概括。（学生自由朗读，教师巡视，个别指导生字读音。）

师：好，谁来分享你的发现？

生3：课文写了小艇的样子、船夫的驾驶技术，还有小艇和人们生活的关系。

师：（板书：样子、驾驶技术、生活关系）概括得非常准确！这三个方面，就是课文的核心内容。接下来，我们就顺着这个思路，一步步感受小艇的魅力。

**三、精读品