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木雕教学反思

木雕教学反思1

《卖木雕的少年》是人教版三年级下册第七单元的一篇精读课文。

讲的是一位洲少年对中国人民的友谊。〃我〃到洲旅行时，想买一

个洲木雕做纪念，乂担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打

算。为了不让“我〃带着遗憾离开洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，

送给〃我〃一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。

这节课较满意的有以下几点：

一、积累语言，注重语言文字训练

《卖木雕的少年》课文中出现了许多四字词语，像〃名不虚传、

游人如织、构思新奇、爱不释手〃等，在学习这些词语时，先让学生

认读，再通过多媒体出示瀑布和木雕图片，让学生以填空的形式加以

运用。阅读中出示一段话，利用填词语的方法，让学生边读边填，学

生能用上课文中的四字词语，边填边读，反复朗读感受，落实了积累

四字词语的目的使学生真正地理解词语在句子中的意思。学生不

仅感悟了语言，而且还学会了正确的运用语言。这样做，不仅对学生

进行了语言文字训练，还提高了学生的表达能力。

二、重视朗读，体会文章的情感

本课的对话