幼儿园中班教案《不挖鼻孔不揉眼睛》.docxVIP

幼儿园中班教案《不挖鼻孔不揉眼睛》

一、教材分析

（一）本活动属于幼儿园中班健康领域“生活习惯与生活能力”模块核心内容，严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南（2025修订版）》健康领域目标，衔接2026版义务教育新课标低段“个人卫生保健”相关要求，是帮助幼儿建立日常健康行为规范的关键载体。活动内容选取聚焦中班幼儿日常高频出现的挖鼻孔、揉眼睛两类不良行为，整合健康认知普及、行为技能练习、情感态度引导三维内容，避免空泛说教，突出“从生活中来、到生活中去”的学前教育原则。

（二）从内容价值来看，根据中国妇幼保健协会2025年发布的《学龄前儿童常见不良健康行为干预指南》数据，4-5岁儿童因挖鼻孔导致的鼻腔出血、鼻黏膜炎症发生率占该年龄段儿童耳鼻喉科就诊总量的37.4%，因脏手揉眼睛导致的细菌性结膜炎、角膜擦伤发生率占眼科就诊总量的29.8%，本活动的开展直接回应幼儿真实健康风险，通过可操作的方法指导，帮助幼儿建立可落地的自我保护行为逻辑，而非简单的规则灌输。

（三）从内容衔接来看，本活动前接小班“七步洗手法”“五官认知”等已有经验，后延大班“科学用眼”“呼吸道传染病预防”等内容，同时为小学低段个人卫生习惯养成做好铺垫，符合学前教育阶段“小步递进、持续强化”的习惯养成规律。

二、学情分析

本次活动面向中班4-5岁幼儿开展，结合前期班级观察与幼儿发展测评结果，学情特点可从三个维度梳理：

（一）