2026年接力版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Weather.docxVIP

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《2026年接力版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Weather》

教学设计说明

授课对象|课题名称|课时安排|教材版本|单元主题|大概念|核心内容|教学重点|教学难点|

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二年级学生|Weather|4课时|2026年接力版|多彩天气，美好生活|天气影响生活，人类适应并利用天气|天气类词汇、询问与描述天气句型、气象播报|天气词汇准确发音及句型在真实情境中的运用|结合实际天气情况进行综合语言输出与跨学科实践|

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指针，秉持英语学习活动观，践行“教-学-评”一致性理念。通过大单元整体教学设计，打破传统碎片化课时壁垒，以“大主题、大情境、大任务”为驱动，将语言知识学习与学生生活实际紧密结合。设计过程中，注重培养学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教师作为学习活动的设计者、引导者和合作者，创设丰富的语境，引导学生在体验、实践、参与和合作中学习语言。同时，将评价贯穿教学全过程，实现以评促学、以评促教，确保教学目标的有效达成，为学生的全面发展和终身学习奠定基础。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育英语课程标准（