2026年新教科版科学一年级下册《第二单元常见的动物》3.给蜗牛建个“家”计划一课时教学设计.docxVIP

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2026年新教科版科学一年级下册《第二单元常见的动物》3.给蜗牛建个“家”计划一课时教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

给蜗牛建个“家”

课时安排

1课时（单元第3课时，单元共5课时）

教材版本

2026年新教科版（依据2022版课标修订）

单元主题

常见的动物

大概念

动物需要适宜的生活环境，我们可以基于观察为其设计栖息地

核心内容

观察蜗牛对外界刺激的反应，分析蜗牛生存需求，动手设计和搭建蜗牛的“家”

教学重点

知道蜗牛适宜生活在潮湿、阴暗、有食物的环境中，能根据需求为蜗牛建构一个“家”

教学难点

理解蜗牛对外界环境的选择行为与其生存需求之间的关系，并将这种理解转化为建造方案

设计理念与指导思想

本课设计深入贯彻《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出的“聚焦核心概念，强化学科实践，推进综合学习”的理念，以大单元整体教学为框架，将“给蜗牛建个‘家’”这一工程实践任务作为驱动，引导学生像小科学家和小工程师一样思考。一年级学生对动物充满天然的好奇，但他们的认知停留在直观感受层面。本课通过创设“蜗牛寄居所设计师”的真实情境，让学生经历“观察分析—需求推测—设计建造—展示评估”的完整探究过程，在动手做的过程中建构“生物与环境相适应”的初步概念，发展观察、比较、推理等科学思维，培养关爱生命的责任感。

教学过程中，我力求避免碎片化的知识