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人教版四年级数学上册教案

第一单元大数的认识

单元概述

本单元是学生在已经学习了万以内数的认识的基础上，对整数认识的一次扩展。内容主要包括：亿以内数的认识、亿以上数的认识、数的改写以及求近似数。通过本单元的学习，学生将进一步理解数位、计数单位以及相邻两个计数单位之间的十进关系，掌握大数的读写方法，并能正确比较大数的大小，为后续学习更复杂的数学知识奠定基础。

教学目标

1.知识与技能：学生能认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等，了解相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握亿以内及亿以上数的读写方法，能正确地读、写大数；会比较大数的大小；能将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数；能根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

2.过程与方法：通过观察、比较、操作、归纳等数学活动，引导学生经历大数的认识过程，培养学生的数感，提高学生的观察、分析和概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，体会大数在日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真、细致的学习习惯和合作交流的意识。

教学重点

1.掌握亿以内数的读写方法。

2.理解“十进关系”。

3.数的改写和求近似数。

教学难点

1.中间或末尾有0的数的读写。

2.理解“四舍五入”法的含义并能正确运用。

课时安排

本单元建议安排若干课时（具体课时根据教学实际情况调整