高中信息技术必修一 教学设计 信息及其特征 深度解构与核心素养培育.docx

高中信息技术必修一教学设计信息及其特征深度解构与核心素养培育

一、教材地位与内容重构

粤教版（2019）必修1《数据与计算》模块第一章“数据与信息”第三节“信息及其特征”，是连接数据认知与信息处理核心桥梁。教材以“数据—信息—知识”层级关系为主线，重点阐释信息的载体依附性、共享性、价值性、时效性等核心特征。但教材呈现逻辑偏向概念罗列，案例多为生活化场景，缺乏对信息本体论层面的深度挖掘，亦未显性关联香农信息论的数学化表达与计算思维的编码实践。作为正高申报材料，本设计不满足于知识点覆盖，而是将教材内容重构为“本体论溯源—特征建模—价值评估—伦理治理”四维进阶体系，旨在落实《普通高中信息技术