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中班数学公开课教案《我和朋友比高矮》

活动目标

1.认知目标：初步感知物体的高矮差异，学习比较高矮的基本方法，能准确判断并说出两个物体谁高谁矮。

2.技能目标：尝试用简单的语言描述比较结果，如“XX比XX高”、“XX比XX矮”。

3.情感目标：体验与同伴合作游戏、共同学习的乐趣，乐于参与数学活动，增强观察和比较能力。

活动准备

1.物质准备：

*高矮不同的卡通人物图片或玩偶（如小熊、小兔各一对，一高一矮）。

*高矮差异明显的物体若干（如不同高度的积木、瓶子、书本等）。

*小椅子若干（用于辅助比较）。

*欢快的背景音乐。

*身高测量尺（可选，用于延伸活动）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对物体的大小、长短已有初步感知。

活动过程

一、导入活动：情境激趣，初步感知高矮

1.故事导入：

教师：“小朋友们，今天森林里要举行一场特别的聚会，小熊和小兔都来了。（出示高矮不同的小熊玩偶）你们看，这两只小熊一样吗？哪里不一样呢？”（引导幼儿观察并说出一只高，一只矮）

教师小结：“对啦，它们一个高，一个矮。今天我们就一起来学习‘比高矮’。”（出示活动名称：我和朋友比高矮）

2.观察比较：

教师：“老师这里还有两只小兔（出示高矮不同的小兔玩偶），请小朋友们仔细看看，哪只小兔高，哪只小兔矮呢？”

请个别幼儿回答，并引导其说出判断的理由（如：“因