七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2课时误区警示新人教版.docVIP

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第六课师生之间

第2课时

误区警示

1.虚心接受老师的教诲,就不应向老师提意见.

这种观点是错误的.因为:①新型的师生关系建立在民主平等的基础上.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友.我们要主动和老师进行学习和情感上的交流.对老师的工作发表意见、提出建议,这是对老师尊重的具体体现.②作为普通人,老师不可避免地会犯错误,老师希望我们能给他指出工作中的错误,我们对老师提意见时,要注意场合、措辞和语气,态度要诚恳,方式方法要恰当,学会用正确的方法处理与老师之间的矛盾.

2.最近李强有点烦,原因是在英语考试中由于一时疏忽没考好,张老师当着全班同学的面批评了他,这可是张老师第一次批评他,以前张老师总是表扬他.张老师的批评使李强感到很没面子,李强认为自己可能什么地方做得不好,张老师借故“整”他.李强的想法对吗?为什么?

李强的想法是错误的.我们都知道老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展,但有时不理解老师的批评,其实老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足.对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心.

3.王维和张老师有共同的爱好踢足球,同样的爱好使他们经常在一起.渐渐地,王维经常随意进出张老师的办公室和宿舍,总是称张老师为“张哥”,常常挂在嘴边的一句话是:“我和张哥是铁哥们儿.