小学语文五年级教案“得意”与“得言”陈建先老师《特殊的葬礼》听课有感.docx

小学语文五年级教案——“得意”与“得言”——陈建先老师《特殊的葬礼》听课有感

语文课堂教学的主要目的是让学生感悟文本的情理意趣，即所谓得意；学习运用文本的语言文字，品味其字词句章的为文之妙，即所谓得言。一堂好的语文课应该是让学生得意更要让学生得言。可是，我们的一些课往往都是在得意上大做文章。讲本主义，把好端端的一篇课文肢解的支离破碎。

陈建先老师《特殊的葬礼》的得言教学，应该称得上经典！陈老师引导学生通过不同形式的、多遍地读来丰富语言的积累。并在读中认真地品，投入地悟！为下面的得言做了有力的铺垫。接着，他给学生搭建了语言实践的平台。首先，在学生初读汇报时，他抓住了一个关联词因为所以引导学生进行语言实践，学生在课文中迅速寻找到了与之匹配的内容：1，因为大瀑布枯竭了，所以人们再也不能见到它的雄姿了。2，因为人们乱砍乱伐，工厂不加节制地用水，所以大瀑布枯竭了。3，因为大瀑布是巴西流量最大的瀑布，所以人们都去那里旅游。4，因为大瀑布曾经是巴西人民的骄傲，所以人们自觉地加入到保护瀑布，保护环境的行列中。5，因为瀑布干枯了，所以引起了专家、教授的重视，为它举行了葬礼，呼吁人们要保护环境。不难看出学生语言实践的过程，就是进一步深化理解课文人文内涵的过程，这就是在得言中得意。其次，陈老师巧用课文的空白点，设计一个总统演说的练习。要求四年级的小学生在短时间内拿出演说稿，并且现场演说，难