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部编人教版七年级语文下册第19课《一棵小桃树》一等奖公开课获奖教学设计

一.教材分析

《一棵小桃树》是人教版七年级语文下册第19课的一篇课文。课文讲述了一个关于小桃树的成长故事，通过描述小桃树经历的风雨、病虫害等困境，以及主人公对小桃树的关爱和呵护，展现了生命的顽强和希望的力量。课文语言优美，富有诗意，情感真挚，具有很高的文学价值。同时，课文中的主人公关爱自然、尊重生命的精神品质，对培养学生的道德观念和审美情趣具有积极意义。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但对于课文中的深层次含义和情感表达可能还不够理解。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解课文，感受其中所蕴含的美好情感。同时，学生对于关爱自然、尊重生命的道德观念有一定的认知，但需要在课堂上进一步强化。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握课文的主要情节。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观：培养学生关爱自然、尊重生命的道德观念，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。

四.教学重难点

教学重点：理解课文内容，把握课文的主要情节；提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

教学难点：深刻理解课文中所展现的生命力和希望，以及如何将其与自己的生活联系起来。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学