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幼儿园课题申报申请书

一、封面内容

项目名称：基于儿童认知发展特点的幼儿园游戏化学习模式创新研究

申请人姓名及联系方式：张明，高级研究员，教育心理学博士，手机186-XXXX-XXXX，邮箱zhangming@research.edu

所属单位：国家教育科学研究院学前教育研究所

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本项目聚焦幼儿园教育实践中游戏化学习的应用效能，旨在探索符合3-6岁儿童认知发展规律的创新性教学模式。研究以建构主义学习理论为基础，结合认知负荷理论及多元智能理论，通过文献分析法、实验法及行动研究法，系统梳理国内外幼儿园游戏化学习的实施现状与典型模式，分析当前实践中存在的认知负荷过重、学习目标模糊等问题。项目将设计一套包含情景创设、任务分解、互动反馈等核心要素的游戏化学习框架，并选取实验幼儿园开展为期一年的实践验证，通过行为观察、认知测试及教师访谈评估模式效果。预期成果包括：1）构建一套具有可操作性的游戏化学习评价指标体系；2）形成5个主题性游戏化学习课程案例集；3）开发配套的教师指导手册与数字化资源包。研究成果将直接服务于幼儿园课程改革，为提升学前教育质量提供理论依据与实践工具，同时填补国内针对认知负荷差异化设计的游戏化学习研究空白。

三.项目背景与研究意义

当前，学前教育领域对游戏化学习模式的关注日益提升，其在激发儿童学习兴趣、促进主