部编版七年级语文下册课外古诗词诵读《泊秦淮》内容完整教学设计.docxVIP

一.教材分析《泊秦淮》是部编版七年级语文下册的一首课外古诗词，作者是唐朝诗人杜牧。这首诗描绘了诗人在秦淮河畔泊船时的所见所感，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民生活疾苦的同情。整首诗意境优美，情感真挚，富有感染力。教学本诗，旨在让学生感受古代诗歌的魅力，理解诗人的情感，提高学生的文学素养。二.学情分析七年级的学生已经接触过一些古诗词，对古代诗歌有一定的认识和理解。但学生在理解诗歌的意境和情感方面可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，要关注学生的学习需求，引导学生深入理解诗文，感受诗歌的美。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读、背诵《泊秦淮》；了解作者杜牧的生平和创作背景；理解诗歌的意境和情感。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生解读古诗词的能力。情感态度与价值观：培养学生对古代诗歌的热爱，增强民族自豪感；引导学生关注社会，关爱民生，树立正确的人生观和价值观。四.教学重难点重点：能够正确地朗读、背诵《泊秦淮》；理解诗歌的意境和情感。难点：感悟诗人对社会现实的忧虑和对人民生活的同情。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受诗歌的美。朗读感悟法：通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律美。合作探讨法：引导学生分组讨论，提高学生解读古诗词的能力。对比分析法：通过对比其他诗人创作的秦淮河诗篇，让学生更深入地理解《泊秦淮》