统编版（新教材）小学语文六年级上册第四单元第11课《桥》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

11桥

1.会写“黎、疯”等11个字，会写“黎明、狂奔”等15个词语。

2.有感情地朗读课文，注意课文句段简短的特点，读好停顿。

3.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

1.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。

2.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.会写“黎、疯”等11个字，会写“黎明、狂奔”等15个词语。

2.有感情地朗读课文，注意课文句段简短的特点，读好停顿。

板块一播放视频，导入新课

1.（播放洪水泛滥的视频）引导学生说一说与洪水有关的词语。

2.今天，我们要赏读一篇小说，是一个与洪水有关的故事。（板书课题）生齐读课题。

板块二初读课文，梳理内容

1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想想这篇小说写了一件什么事。

2.检查学生的自学情况。

（1）（课件出示本课要求会写的字组成的词语，其中会写字标红）正确认读词语，注意把标红的字读准确。

（2）学生自主识字，教师讲解并范写易写错和难写的字。

3.概括课文大意，引导学生梳理小说情节。

4.根据情节示意图，让学生自主说说课文主要写了什么。

板块三聚焦环境，感受危急

1.默读课文，找出描写雨和洪水的句子，同桌之间相互交流这些句