第八单元数据收集与分析教学研究.pdfVIP

第八单元数据的收集和整理（一）的分析

几册里，结合“数与代数”“图形与几何”两个领域的知识教学，

学生经常进行比较、分类、计数等学习活动，经常通过画图、操作等活动来解决

问题，积累了一些数学活动经验，为学习统计的知识与方法作了必要的准备。

数学课程对第一学段的统计教学提出要求：①能根据给定的

或者自己选定的，对事物或数据进行分类，感受分类与分类的关系。②

经历简单的数据收集和整理过程，了解、测量等收集数据的简单方法，并能

用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。③通过对数据的

简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。本单元的

主要内容与要求是：教学一些简单而常用的统计方法，使学生初步学会根据适当

的，选用适宜的方式进行简单的分类，收集并随时记录、整理信息，用

自己能够使用的方式呈现得到的数据；初步利用数据进行描述、交流，体会数据

能够反映或说明情况，体验统计活动能够获得需要的数据，是解决实际问题的一

种有效方法。

全单元编排两道例题，组织学生开展统计活动。具体安排如下：例题教学内

容练