统编版（新教材）小学语文六年级上册第四单元《语文园地四》教学课件（第一课时）.pptxVIP

语文园地四;本单元三篇课文都是小说，这三篇课文有什么共同特点？;《桥》中老支书在洪水中坚守岗位，让村民优先过桥，用生命诠释了责任与担当；《穷人》里桑娜夫妇家境贫寒，却毅然收养邻居的孤儿，彰显了善良与悲悯；《金色的鱼钩》中老班长为照顾战士，不惜牺牲自己，展现了无私与奉献。这几位主人公在面临困境时都选择了舍己为人，令人动容。;小说一般有比较鲜明的人物形象。借助下面的提示，结合本单元课文的具体内容，回顾以前读小说的经验，说说你是怎样感受小说人物形象的。;以《穷人》这一课为例，交流该如何理解小说中的人物形象。;小说情节;请同学们在《桥》和《金色的鱼钩》中任选一篇，照样子填写示意图，从这几个方面交流如何理解人物形象。;小结：我们在阅读小说时，可以从人物的语言、动作、心理等描写，以及小说的情节、环境描写等方面去理解小说中的人物形象，做一个真正的阅读者。;小说中的情节对突出人物形象起到重要的作用。古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中许多情节对突出人物形象起了很好的作用，如，“长坂桥张飞退曹军”就是一个经典情节。;自由朗读，思考：从“长坂桥张飞退曹军”这个情节中，你看到了一个怎样的张飞？;张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战