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初中学生流失原因及对策

一、流失判定标准与责任划分

精准界定流失学生范畴、明确各方责任边界，是避免控辍保学工作“虚转、漏统、错判”的首要前提。

1.流失判定标准

?判定为流失的情形：学籍在校但无正当理由连续未到校就读满10个工作日、且未办理正常转学/休学/因病请假手续的学生；未完成九年义务教育、提前办理结业或退学手续的学生。

?不纳入流失统计的情形：按规定办理转学手续并取得接收学校学籍证明的随迁子女；经县级以上医院诊断需长期休学治疗、办理正式休学手续的学生；因特殊教育需求转入特教学校就读的学生。

?预警阈值：连续无故旷课3个工作日启动红色预警，一学期累计旷课达5个工作日启动黄色预警。

2.责任边界

?区县教育局：统筹辖区内控辍保学工作，每季度开展1次跨部门联合排查，协调公安、人社、妇联、村社联动处置疑难问题，对学校控辍成效按季度考核。

?初中学校校长：学校控辍保学第一责任人，每学期开学第一周组织全覆盖排查，每月主持召开1次控辍工作例会，对重点流失风险学生逐一落实包保责任。

?班主任：直接责任人，每日核查班级到校情况，对缺课学生1小时内联系家长核实，建立班级学生风险台账，每周对风险学生开展至少1次谈心谈话。

?村（居）委会：协管责任，配合学校上门核实辖区内学生就读情况，及时上报留守儿童、家庭变故学生的风险线索。

二、学生流失核心原因与风险演化路径

学生流失不是单一因