统编版（新教材）小学语文六年级上册第四单元第12课《穷人》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

12穷人

1.会写“妻、娜”等11个字，会写“风暴、心惊肉跳”等15个词语。

2.快速默读课文，把握课文主要内容。

3.抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。

4.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。

1.抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。

2.根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.会写“妻、娜”等11个字，会写“风暴、心惊肉跳”等15个词语。

2.快速默读课文，把握课文主要内容。

3.体会环境描写的作用，初步感受桑娜的形象。

板块一链接资料，导入新课

1.（课件出示列夫·托尔斯泰的简介）教师引导学生了解作者。

2.引导质疑：（板书课题）生齐读课题。读了课文题目，你们有什么问题要问吗？学生交流。

板块二初读课文，感知主要内容

1.自读课文，注意读准字音，难读的字多读几遍。边读边想想这篇小说主要讲了一件什么事。

2.教师检查字词自学情况，对易写错的字词进行重点指导。

3.小组合作完成任务：用关键语句填写这篇小说的信息卡。（课件出示《穷人》信息卡，卡片内容包含“环境、人物、情节”三项。）

4.概括内容：请根据信息卡，说说课文主要写了一件什么事。

板块三品读环境，感受人物形象

1.教师引读第1自然段。提问：你们发现这一段属