第六讲　考前增分——多视角9类热考题型特色集训课件高三历史复习.pptxVIP

第六讲考前增分——

多视角9类热考题型特色集训;01.集训1;01.集训1;关注社会问题，创设社会情境，以生考熟，坚持社会问题理性思考原则。社会情境指对现实社会问题所进行的历史考察与历史思考，如现实中某一社会风俗的产生与演变、某一与历史问题相关的新闻、某一国际争端的历史渊源等。解答该类试题需要学生关注社会问题，了解社会问题的来龙去脉。;1．以陶寺遗址的现状为社会情境

(2025·湖南湘东十校联考)陶寺遗址总面积达400多万平方米，其中城址面积约280万平方米，是目前发现面积最大的史前都邑性城址之一。在大城东北部发现了早期的宫城和贵族居住区，并发掘出大型的仓储区和世界上最早的观象台。这表明当时()

A．长江流域向阶级社会发展

B．黄河流域营建城市形成制度

C．礼乐文化的传播范围较广

D．文明的发展已进入加速阶段;解析：根据材料可知，陶寺遗址中城址规模宏大，且在大城东北部发现了宫城、贵族居住区以及大型仓储区、观象台，这些都是文明高度发展的标志，说明当时社会已经有了相当程度的阶级分化和专门化的职能区域，文明的发展已进入加速阶段，故选D项。陶寺遗址位于黄河流域，不是长江流域，排除A项；直到周朝，营建城市才形成制度，排除B项；材料中不涉及礼乐文化的内容，排除C项。;2．以东汉刺史制度的调整为社会情境

(2025·广东百校联考)公元40年，刘秀统一全国。在此之前，他曾多次任命手下将领为各