部编版二年级语文下册《小马过河》教案.docxVIP

部编版二年级语文下册《小马过河》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“棚、驮”等生字，会写“愿、意”等生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读对话，读出不同角色的语气。

*理解课文内容，知道小马第一次为什么没有过河，后来为什么能过河。

*初步懂得“遇事要动脑筋，亲自去尝试，才能找到解决问题的办法”的道理。

2.过程与方法：

*通过朗读、分角色朗读、讨论等方式，理解课文主要内容和寓意。

*引导学生联系生活实际，加深对课文道理的理解。

*鼓励学生大胆质疑，主动探究，培养独立思考能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生勇于尝试、敢于探索的精神。

*教育学生遇到问题要多动脑筋，不要盲目听从他人意见，要亲自实践。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识并掌握本课生字新词。

*理解课文内容，能复述故事主要情节。

*理解老马说的话，明白其中蕴含的道理。

2.教学难点：

*理解“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”的原因。

*联系生活实际，体会“亲自尝试”的重要性。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含生字词、课文插图、朗读音频或视频等）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.小马、老牛、松鼠、老马的头饰（可选，用