原创力文档专题04平面图形的面积问题
在初中几何中，随着变量和演绎推理证明等知识的进入，初中学生学习几何就需要提
高相应的思维能力，比如抽象思维，推理等等。难度自不必说，思维的层次也大为不同。
甚至一些证明，必须用演绎推理来完成，比如“两直线垂直于同一条直线，那么这两条直
线平行”，这个命题就需要演绎推理思维，学生必须要在自己的心中构建直观图形，难度
加大了。如“三角形的内角和等于180°”这个定理，在小学中是由实验得出的，学生
较熟悉。因此，在教学中既让学生通过实验得出结论，又要强调说明
专题04平面图形的面积问题
在初中几何中，随着变量和演绎推理证明等知识的进入，初中学生学习几何就需要提
高相应的思维能力，比如抽象思维，推理等等。难度自不必说，思维的层次也大为不同。
甚至一些证明，必须用演绎推理来完成，比如“两直线垂直于同一条直线，那么这两条直
线平行”，这个命题就需要演绎推理思维，学生必须要在自己的心中构建直观图形，难度
加大了。如“三角形的内角和等于180°”这个定理，在小学中是由实验得出的，学生
较熟悉。因此，在教学中既让学生通过实验得出结论，又要强调说明
文档评论（0）