七年级道德与法治《讲规矩 做文明学生》主题班会教案.docx

七年级道德与法治《讲规矩做文明学生》主题班会教案

一、育人意图与核心素养定位

七年级是初中学业的起步期，更是行为习惯重塑的关键窗口期。学生从小学相对封闭、单一的管理模式步入初中开放、多元的校园生活，心理上渴望独立、渴望被尊重，行为上却常因规则意识淡薄、自我管理能力不足而频频越界：迟到早退、随意丢弃垃圾、课间追逐打闹、食堂插队、网络语言低俗化等现象屡禁不止。这些看似琐碎的“小事”，实则折射出学生对“规矩”本质的认知偏差——将规矩视为外在强制的“紧箍咒”，而非内在自觉的“护身符”。

本课立足《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“遵规守纪”“文明礼仪”核心素养要求，紧扣“自我保护与自我