讲座《高中生常见的心理问题与辅导》(汪小琴)教学内容.pptVIP

共情不足。例如:学生：我们的班主任总是训斥我们，骂考试不好的同学是笨蛋、没出息。他自己上课常迟到，但哪一个同学迟到几分钟，他就罚迟到的同学写检查、扫教室，真不是个好老师。咨询者：你怎么可以批评老师，不管怎么样，他总是你的老师。（否定和中止了他的感受)来访者：我真蠢，我怎么会相信这样一个人。”咨询员：嘿嘿，想不到你一向骄傲自大，如今也终于承认了自己的愚蠢，真难得呀！来访者：我这阵子情绪低落，干什么都没有兴趣，只想见到我的女朋友，但我又明知我们之间的感情已经没有希望，她已经三个月没有理我了。咨询员：你千万不要灰心，要记住世上无难事，只怕有心人。来访者：我和女朋友分手后，我一直处于痛苦之中，我不想吃饭，不想干事，我触景生情，我觉得生活中出现了一个巨大的空缺。咨询员：已经分手了，想也没有用，天涯何处无芳草，时间是医疗痛苦的良药。②学会表达真诚学生:在这次考试中，你给了我40分，我感到很难过，我觉得我已了解所教的内容，觉得可以通过的。老师:答1:不要责备我，不是我给你40分，而是你自己丢掉的。答2:对你得40分，我感到很抱歉，我是非常希望能给你好分数的。答3:我非常抱歉，恐怕我不能做什么，因我必须按照规定办事。答4:你觉得你已学好了，但是你仍考不好，我不太了解原因在哪儿。答5:我了解你对分数的失望，多少我有些责任。你认为我在惩罚你