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2026年教科版六年级教学设计：安全防护安全意识培养

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级全体学生

安全防护与安全意识培养

12课时（每课时40分钟）

教科版义务教育六年级《道德与法治》上册

安全防护：从个人到社会的全链条防护

安全意识是预防伤害的内在驱动力

1.日常生活安全（交通、用电、防溺水）2.网络安全与个人信息保护3.应急逃生与自救互助4.公共场所安全与法规意识

1.使学生能够辨识常见安全风险2.引导学生形成自我防护习惯3.培养应急处置的基本技能

1.学生对抽象的法律条文缺乏直观感受2.网络安全情境多变，学生易产生误判3.应急演练中的恐惧心理需得到有效疏导

设计理念与指导思想

本单元以“以生为本、安全第一”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“生命健康与安全”核心素养的要求，强调知识内化、情感体验与行为实践的统一。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、思维的引导者和行为的示范者。通过情境教学、项目式学习与合作学习的有机融合，使学生在真实或模拟的安全情境中进行问题探索、方案设计与反馈改进，最终实现从“知道安全”到“会做安全”、“爱护安全”的跨越。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（20