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学校学生作业管理制度(五项管理)

为严格落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的工作部署，规范作业设计、布置、批改、反馈全流程管理，切实减轻学生过重作业负担，强化作业育人功能，结合本校小学部、初中部办学实际，制定本管理制度。

本制度适用于本校小学部1-6年级、初中部7-9年级所有学科的作业管理工作，涵盖书面作业、口头作业、实践作业、探究作业等所有作业类型，全体任课教师、班主任、教学管理人员及学生、家长均需严格遵守本制度相关要求。

一、作业管理基本原则

（一）坚持育人导向原则。作业是学校教育教学管理的重要环节，是落实立德树人根本任务、践行“五育融合”理念的重要载体，不得将作业简单作为知识巩固的工具，要突出作业的育人价值，注重培养学生的核心素养、创新思维、实践能力与责任担当。

（二）坚持总量管控原则。严格执行教育部关于中小学生作业时长的刚性要求，按学段明确作业总量上限，建立年级统筹、班级协调、家校监督的三重管控机制，确保作业总量不超标、学生负担不越线。

（三）坚持分层适配原则。作业设计要符合学生的年龄特点、认知规律与个体差异，推行“基础+提升+拓展”的分层作业模式，杜绝“一刀切”“齐步走”的作业布置方式，满足不同学业水平学生的学习需求，既要保障学困生能完成基础任务，也要为学有余力的学生提供提升空间。

（四）坚持提质增效原则。以提升作业设计质量为核心，减少机械