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一年级下册语文教学计划

学情分析:

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，经过一年级上学期的

分之几三看笔画起止再照着写阅读重视朗读指导教师范读很重要低年级教学中模仿是最快捷高效的方法遇到长句子或学生不易读好的句子教师要示范听读读不下来的文章可采取听读的方式感悟文章大意长文章可选择一段或几句话进行具体指导尊重学生的情感体验和想法对于

接触,我对班级的40个孩子有了深入的了解。他们中的大部

分已经基本掌握了汉语拼音的读写，能正确地拼读音节、学

读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认500多

个生字，会写150多个字；在阅读方面也能正确地朗读、背

诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的

意思，初步认识了句号、感叹号、问号，基本上能读出陈述、

疑问、感叹的语气；在语言表达方面,孩子们会讲，但顺序

储备能量增长能力养成善于学习乐于学习主动学习的习惯为自己营造一个学习的心境认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识广泛阅读教育教学的报刊杂志及专著提升对新课改理念的认识使自己具有综合的科学文化素质掌握多层次多元化的知识结构使自己