2026年部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计.docxVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

一、教材分析

《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版三年级语文上册的一篇写景散文。课文以儿童的视角，生动形象地描绘了秋雨过后，水泥道上落满法国梧桐叶的美丽景象。作者将法国梧桐叶比作“金色的小巴掌”，用细腻的笔触展现了水泥道的美，字里行间流露出对自然、对生活的热爱之情。本文语言优美，充满童趣，是培养学生观察力、想象力和审美情趣的优质范本，同时也是学习比喻等修辞手法的良好载体。

二、学情分析

三年级学生已具备初步的独立阅读能力，对直观、形象的事物充满好奇，乐于探索自然和生活中的美。他们对比喻这种修辞手法已有初步接触，但对其表达效果的理解尚需深化。学生在观察事物时，往往不够细致全面，如何引导他们从不同角度发现美、感受美，并尝试用生动的语言表达出来，是本课教学需要重点关注的问题。此外，三年级学生正处于培养良好学习习惯的关键期，应在教学过程中渗透朗读、积累、观察等方法的指导。

三、教学目标

1.知识与技能

*认识本课生字，会写重点生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，感受水泥道的美丽。

*初步体会比喻手法在文中的运用及其表达效果。

2.过程与方法

*通过多种形式的朗读，理解课文内容，想象课文描绘的画面。

*借助关键词句，感受作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

*学习作者细致观