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2026年北大师版（北京版）九年级物理教学设计：欧姆定律

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

北京市九年级（初三）学生

欧姆定律及其应用

10课时（含实验、探究、项目）

北大师版（北京版）2026年版

电路与欧姆定律

电流、电压、电阻的定量关系

电路基本概念、欧姆定律公式、串并联电路、电阻测量、电功与电能

欧姆定律的定量推导与实验验证；串并联电路中电压、电流分配规律

学生对比例关系的抽象理解；实验误差来源及数据处理；电路图与实际接线的转化

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动?探究?应用”为主线，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》科学素养四维度（科学概念与理论、科学思维、探究与实践、态度与责任），通过情境创设、项目式学习和合作探究，引导学生从日常生活中的用电现象切入，逐步建立欧姆定律的概念模型，掌握定量关系，并在实际情境中进行电路设计与故障排查，培养学生的科学思维与创新意识，同时强化安全用电的社会责任。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与理论：理解电流、电压、电阻的定义及其相互关系；能够用欧姆定律定量描述直流电路中的电流变化。

科学思维：能够建立比例模型，进行变量控制、假设提出与验证；能够用图形语言（I?U图）表达关系。