2026年岭南美版七年级美术教学评一体教学设计：知识梳理.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

岭南美版七年级（45人）

知识梳理——传统与现代的对话

12课时（每课时45分钟）

岭南美版·美术（2024修订）

岭南美术文化的传承与创新

文化基因与视觉语言的迁移

传统图案、色彩象征、现代材料运用、跨学科表达

知识的系统梳理与概念迁移

学生对抽象概念的内化与个人化表达

设计理念与指导思想

本单元以“知识梳理”为主线，旨在让学生在已有感官经验的基础上，通过对岭南地区传统纹样、色彩观念及当代艺术实践的比较分析，形成可迁移的视觉思维模板。教师不再仅仅传递孤立的技法点，而是引导学生在情境中发现知识的内在联系，利用项目式学习让知识在解决真实问题的过程中得到再构建。整体遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“学习者中心”“知识的结构化”“能力的迁移”与“价值的内化”四大理念，力求实现教?学?评的一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

美术课程应培养学生的审美感知、表现创造、文化理解与实践探究四种核心素养。

七年级阶段重点在于感知与模仿向理解与创造的过渡，要求学生能够运用基本的造型语言表达个人情感与文化观念。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

审美感知

对形、色、线、空间等