统编版道德与法治八年级下册“依宪治国”教学设计.docx

统编版道德与法治八年级下册“依宪治国”教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自统编版道德与法治八年级下册第二单元“理解权利义务”起始课，教材编排处于宪法学习序列的奠基位置。课程标准对应核心素养为政治认同，要求学生理解宪法是国家的根本法，认同依宪治国是党领导人民治理国家的基本方略。八年级学生已初步具备法治观念，但对宪法的认知往往停留在抽象概念层面，缺乏对宪法权威性与治国实践之间内在关联的深层理解。学生在生活中接触过国旗、国徽、国歌等宪法符号，但对宪法如何具体规范国家权力、保障公民权利缺乏感性认识。教学设计需立足学生认知起点，搭建从具象感知到抽象理解再到价值认同的认知阶梯。

二、教学目标设定

核