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幼儿园大班音乐教案：拉拉勾

一、活动背景与设计理念

在幼儿园大班阶段，幼儿的社会交往意识日益增强，他们开始关注同伴关系，体验合作与分享的快乐，也时常会遇到一些小摩擦和不愉快。《拉拉勾》这首歌曲以其生动形象的歌词、亲切明快的旋律，精准地捕捉了幼儿在交往中从产生矛盾到化解矛盾的细腻情感变化。

本活动旨在通过音乐这一幼儿喜闻乐见的艺术形式，引导幼儿感受歌曲所蕴含的情感内涵，学习用平和的方式表达情绪、解决同伴间的小问题。活动设计将音乐元素与情感教育、社会交往能力的培养有机结合，注重幼儿的主动参与和情感体验，鼓励他们在唱唱、跳跳、玩玩中理解歌曲，学会沟通，体验友爱互助的快乐。

二、活动目标

（一）认知与技能

1.初步学唱歌曲《拉拉勾》，理解歌词内容，感知歌曲中前后情绪的转变（从生气到和好）。

2.尝试用自然的声音有感情地演唱歌曲，吐字清晰。

3.能够根据歌词内容和情绪变化，创编简单的动作进行表演。

（二）情感与态度

1.体验歌曲所表达的同伴间友好相处、互相原谅的情感。

2.乐于参与音乐活动，在表演和互动中感受合作的乐趣。

3.初步学习用积极的方式处理同伴间的小矛盾。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿有过与同伴发生小摩擦及和好的经验。

2.物质准备：

*《拉拉勾》歌曲音频及伴奏。

*表现歌曲内容的图片或简笔画（如：两个小朋友生气的样子，两个小朋友拉拉勾和好的样子）。