数字逻辑电路教学实验板的设计与实现.docx

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引言

选题的背景和意义

现如今大多数的高校在进行数字逻辑电路实验的教学中，普遍还是以在实验室教学为主。但是这种教学方式都或多或少存在着问题。首先是传统的教学中，老师是教学的主体，而学生则是从属的关系[1]。所以在实验课教学的时候，大部分的教学任务都要求学生在课堂上完成，学生发现问题只能是在课堂上。学生动手能力较差，对老师的依懒性过高[2]，老师教什么学生只需按照老师的思维进行操作，学生自主思考的时间会很少。其次，学校的实验台体积较大，价格相对昂贵，只能满足学生在课上进行实际操作。若是有学生有使用设备的需求，还需要先向老师报告，不能满足学生实时做实验的需求。再者，因