教师工作满意度量表(TJSS-9).docxVIP

教师工作满意度量表(TJSS-9)

1.量表开发背景与理论基础

教师工作满意度是教师对自身工作整体及各方面的主观态度与情感评价，是衡量教师职业心理健康水平、预测教师离职意向、工作投入与工作绩效的核心变量。大量研究证实，教师工作满意度不仅直接影响教师队伍的稳定性与专业发展动力，还会通过教师的教学行为、情绪输出间接影响学生的学习动机、学业成就与心理健康，是连接教师队伍建设质量与最终教育质量的关键中介变量。准确测量教师工作满意度，是开展教育科学研究、评估教师政策实施效果、优化学校人力资源管理的核心基础。

传统的教师工作满意度测量工具多为20题以上的长版本，例如国内常用的教师工作满意度量表多包含30-50个条目，明尼苏达满意度量表短版也包含20个条目。在大规模抽样调查、常态化教师健康筛查等场景中，过长的量表容易引发被试作答疲劳，导致被试随意作答、数据质量下降，同时也会增加调查组织成本，降低调查效率。而部分研究采用的单条目整体满意度测量，虽然施测便捷，但信度不足，无法区分内在与外在满意度的不同效应，无法满足研究与实践的诊断需求。因此，开发兼具测量准确性、施测便捷性的标准化短版教师工作满意度量表，成为教育测量领域与教育管理实践的迫切需求。

9题版教师工作满意度量表（TeacherJobSatisfactionScale-9，简称TJSS-9）是2018年华中师范大学教师教育研究团队在教