外研版2025-2026学年八年级英语下册教学计划(及进度表).docxVIP

外研版2025-2026学年八年级英语下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情分析

1.知识基础现状

（1）本学期承担八年级2个平行班的英语教学任务，覆盖学生共87人，年龄集中在13-14周岁，处于初中学习的关键衔接阶段。经过七年级全学年及八年级上学期的系统学习，学生累计掌握核心词汇1200-1300个，能熟练运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时四种基础时态，具备初步的听说读写能力，能围绕日常话题进行简单交流。从2025年秋季学期期末统考数据来看，两个班平均分为72.3分（满分120分），及格率75.8%，优秀率18.4%，较区域平均分高2.1分，但优秀率低于区域平均水平4.2个百分点，听力、书面表达两个题型得分率仅为68%、62%，存在明显的能力短板。

（2）学生分层特征清晰：学优生占比约25%，这类学生词汇基础扎实，学习兴趣浓厚，具备初步的自主学习能力，能主动完成拓展学习任务，但批判性思维和创造性表达能力仍有不足；中等生占比约55%，这类学生能掌握课本核心基础知识，但知识体系零散，灵活运用能力较弱，在口语表达、写作输出环节存在明显畏难情绪，容易出现“知识点背得熟，一到运用就出错”的问题；学困生占比约20%，这类学生累计词汇缺口达40%以上，语法概念混淆，课堂参与度低，缺乏英语学习信心，部分学生存在作业拖沓、回避课堂提问的情况。

2.认知与习惯特点

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