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绘本资源发展小学生英语口语探究

口语能力是小学生英语学习中的关键一环，贯穿英语学科学习始终。提高学生英语口语能力，不仅是英语教师的教学目标，也是当前我国素质教育背景下的重要要求。近年来，随着教师们在小学生英语口语能力教学的不断实践与探索中，英语绘本作为一种优质的教育资源，其优势逐渐显现出来，它在调动学生口语表达兴趣、降低学生理解难度、提高口语教学成效等方面具有较大促进作用和可利用价值。因此，本文将基于绘本资源，就如何发展小学生英语口语能力进行思考与探究。

１．结合实际筛选绘本，由教师进行“再加工”

目前，市面上、网络上有关小学生英语口语能力的绘本众多，其优点各异，它们大多以配色新颖、故事创新、配图精美等特点来吸引学生的兴趣，有的教师在挑选教学素材的时候难免纠结。选择合适的英语绘本，关鍵是内核，即以英语教材为标准和核心，教师需要根据自身的教学风格、教学目标，以及自己所处班级学生的实际情况挑选有关英语绘本，并进行创新型的扩容升级，使教材更具有原创性与实用性，符合班级学生的学习诉求与情况，从而吸引学生关注，增强学生的学习兴趣，促进高效英语口语课堂的实现。因此，教师在进行绘本选择的时候，可以考虑以下几点内容：一是难易程度、故事内容健康等需由教师仔细斟酌、反复比较；二是绘本内容的教学价值，即适用性、趣味性、教育意义、可拓展性知识等，通过深挖其故事内涵和意义，最大程度上提高学生口语能力；三是绘