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北师大小学二年级数学下册《认识角》综合练习题

小朋友们，我们已经学习了“角”的知识。角在我们的生活中无处不在，门窗的边框、书本的边角、我们玩耍的三角板……到处都能看到角的身影。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下我们所学的知识，看看谁是“角”的小专家！

一、我会认，我会填

1.看一看，填一填。

下面的图形中，哪些是角？是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。

(这里应有简单图形示意，如：一个标准角、一个两条边不相交的图形、一个曲线组成的图形、一个顶点一条边的图形等)

（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）

2.我是小法官。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)

（1）一个角有一个顶点，两条边。（）

（2）角的两条边越长，角就越大。（）

（3）黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

（4）所有的锐角都比直角小。（）

3.填一填角的各部分名称。

(这里应有一个简单的角的图形，标出顶点和两条边的位置，让学生填写“顶点”和“边”)

4.认一认，分一分。

(这里应有5-6个不同类型的角，包括直角、锐角、钝角，每个角标上序号)

上面的角中，是直角的有（），是锐角的有（），是钝角的有（）。(填序号)

二、我会比，我会画

1.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。(用文字描述角的开口大小或直接提示用三角板比)

（1）把一个